Parcoursup - Fiche formation - LGT Saint-Stanislas (Nantes - 44) CPGE (2023)

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Formation sélective

Découvrir la formation et ses caractéristiques

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Comprendre les critères d’analyse des candidatures

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Consulter les modalités de candidatures

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Accéder aux chiffres clés de la formation

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Connaître les débouchés professionnels

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Contacter et échanger avec l’établissement

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Présentation de la formation

Le contenu de la formation est fixé par unprogramme nationalaccessible publiquement. Les concours d'accès aux grandes écoles s'appuient sur ces programmes.

En MPSI comme en PCSI, le coeur de la formation est fondé autour desmathématiqueset de laphysique, les bases des enseignements scientifiques. Il est de plus complémenté d'autres domaines scientifiques (chimie, sciences de l'ingénieur, informatique) tout en poussant à l'ouverture d'esprit par un enseignement littéraire (français-philosophie) et enlangues. Les cours ont lieu de lundi matin à samedi midi.

Une partie de ces enseignements se font en classe entière et une partie en travaux dirigés ou pratiques. L'organisation pédagogique est proche de celle du lycée bien que le rythme soit plus soutenu : l'objectif est d'acquérir de bases solides (aussi bien scientifiques que méthodologiques et interdisciplinaires) pour la poursuite d'études en école d'ingénieurs. Il existe cependant une particularité majeure en classes préparatoires.Chaque enseignant des matières principales est consacré en exclusivité à une classe.De ce fait, la relation qui s'établit entre les enseignants d'une classe et leurs étudiants permet unsuivi personnaliséde chacun d'entre eux.

Vous pouvez consulter ledétail des filières sur notre site.

Certification

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À savoir

Journées portes ouvertes

Journée portes ouvertes : samedi 28 janvier 2023 10h - 16h30

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

Frais de scolarité

  • Par année
    1980 €
  • Par année pour les étudiants boursiers
    à partir de 500 €

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

  • Langue vivante 1 : Anglais
  • Langue vivante 2 : Allemand, Espagnol
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
  • Classes de seconde année : MP, PC, PSI

  • Aucun internat
  • Demi-pension

Afin de faciliter l'adaptation des élèves qui auraient des difficultés ou qui auraient besoin d'être rassurés en début de première année, nous proposons2 h/semaine de soutien.

De même, nous proposons dès le milieu de la première année et jusqu'aux concours en deuxième année, en plus des travaux dirigés habituels,2 h/semaine de formation étoilante. Les étudiants volontaires disposent ainsi d'un complément de formation en petit groupe les préparant davantage qux concours les plus difficile. La pertinence de ce dispositif se matérialise année après année, puisque des étudiants issus de nos classes préparatoires intègrent les écoles les plus prestigieuses : Polytechnique, les Écoles Normales Supérieures, les écoles de "grandes Mines", les écoles Centrales...

Plus de détails sur notre site.

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures

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La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2023 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 1er juin 2023.

Conseils aux candidats

Un grand nombre de candidats se refuse la possibilité de candidater en classes préparatoires aux grandes écoles scientifiques et c'est regrettable. Cette formation est aujourd'hui unevoie sécurisée(plus de 5 % de places vacantes aux concours d'accès aux grandes écoles chaque année) et reste lavoie d'accès privilégiéepour accéder auxmeilleures écolesd'ingénieurs.

Notre conseil :osezpostuler pour vous donner ensuite la liberté d'accepter ou non les voeux qui vous seront éventuellement proposés.

Lorsqu'un candidat est classé, nous avons pour principe de l'accompagner jusqu'aux concoursd'accès aux grandes écoles où nous savons qu'ils recontreront le succès attendu. La crainte de l'"échec en prépa", encore trop répandue, n'est plus en phase avec la réalité de la formation d'aujourd'hui.

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 60%
  • Critère d'évaluation très important : notes dans les matières scientifiques

    notes dans les matières scientifiques

    Éléments évalués :

    bulletins

    TRES IMPORTANT

  • Critère d'évaluation important : notes dans les matières littéraires

    notes dans les matières littéraires

    Éléments évalués :

    bulletins et fiche avenir

    IMPORTANT

  • Critère d'évaluation important : appréciations des Professeurs

    appréciations des Professeurs

    Éléments évalués :

    bulletins

    IMPORTANT

  • Critère d'évaluation complémentaire : avis du chef d'établissement

    avis du chef d'établissement

    Éléments évalués :

    fiche avenir

    COMPLEMENTAIRE

Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
  • Critère d'évaluation important : méthodes de travail

    méthodes de travail

    Éléments évalués :

    bulletins

    IMPORTANT

Votre savoir-être compte pour 10%
  • Critère d'évaluation complémentaire : implication dans le groupe

    implication dans le groupe

    Éléments évalués :

    bulletins

    COMPLEMENTAIRE

Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%
  • Critère d'évaluation complémentaire : motivation du candidat

    motivation du candidat

    Éléments évalués :

    fiche avenir

    COMPLEMENTAIRE

Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?

Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation

En première générale :

Pour réussir pleinement dans la formation, il est conseillé aux lycéens de suivre les enseignements de spécialité Mathématiques et Physique-chimie, complétés d’un troisième enseignement de spécialité de leur choix.

En terminale générale :

Pour réussir pleinement dans la formation, il est conseillé aux lycéens de suivre au moins l’un des enseignements de spécialité suivants : Physique-chimie ou Sciences de l’ingénieur, complété de l’enseignement de spécialité Mathématiques ou, éventuellement, de l’option Mathématiques complémentaires.

Note : Les lycéens faisant d’autres choix de parcours peuvent également réussir dans la formation, s’ils ont la motivation et le niveau nécessaires, au regard des attendus de la formation mentionnés ci-dessus.

Les attendus nationaux

S’intéresser aux domaines des sciences et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).
Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.

Les attendus complémentaires

Les bacheliers à profil scientifique sont plus aptes à réussir en classes préparatoires sicentifiques (dont MPSI) et sont donc plus facilement recrutés.

Il est fortement conseillé d'avoir suivi des enseignements de mathématiques et comportant de la physique (physique-chimie ou sciences de l'ingénieur notamment) en première et en terminale. L'option mathématiques expertes est un atout.

D'autres choix de spécialités et d'options conduisent également à un examen attentif des candidatures et la possibilité d'être classé et admis.

Rapport d'analyse des candidatures de la session 2022

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

La formation

  • 48places disponibles pour la rentrée étudiante 2023

  • 90%de taux d'accès à la formation en 2022

    Le taux d'accès est celui de la session 2022.
    Le taux d'accès est le pourcentage des candidats à une formation et qui, en phase principale, avaient un rang dans le classement leur permettant de recevoir une proposition d'admission pour cette formation.
    Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.

Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2022

Note de lecture

Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2022 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.

Candidatures et admissions

  • 624vœux formulés en 2022

Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2022

  • Jour J : Premier jour des admissions
  • Fin : Fin de la phase principale
Note de lecture

Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 1er juin 2023.

  • La formation disposait de 48 places en 2022.
  • La formation a envoyé 429 propositions d'admission, au total, en 2022.
  • 20 jours après le début des admissions, 92 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.

Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur

Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.

  • 4%de lycéens boursiers en 2022*

    Le recteur définit pour chaque formation supérieure un pourcentage minimum de lycéens boursiers auxquels une proposition d'admission doit être faite.

    Ce dispositif permet de favoriser la mixité sociale.

    Le taux qui sera appliqué pour cette formation en 2023 sera affiché avant le début de la phase d'admission prévu le 1er juin 2023.

Réussite et insertion professionnelle des étudiants

  • Taux de passage en 2ème année

    90.3 tous bacs confondus

    Le taux de passage en deuxième année de CPGE est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en 1ère année de CPGE à la rentrée 2021 et qui sont inscrits en 2ème année de CPGE à la rentrée suivante.

Sources des données

  • - MESRI-SIES
  • - MAA/DGER - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • - MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Avertissement : Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

Poursuite d'études et débouchés professionnels

Les classes préparatoires aux grandes écoles font partie de laformation des futurs ingénieurs et scientifiques. Elles sont plébiscitées par les grandes écoles d'ingénieurs comme uneformation aux bases scientifiqueset auxméthodes de travailnécessaires à la poursuite de leus études et à leur vie professionnelle ultérieure.

La suite des classes préparatoires scientifiques (voir nos résultats)est l'accès auxgrandes écoles d'ingénieursou les écoles normales supérieures ou, pour ceux qui le préfèrent, la poursuite par la voie universitaire avec cependant des bases particulièrement solides leur assurant la réussite dans cette voie. Aujourd'hui,tous nos étudiants poursuivent leurs étudesen école (plus de 95 %), à l'université (moins de 5 %) ou, de façon très exceptionnelle et après échange avec le corps enseignant, choisissent une réorientation. À l'issue de l'école, les débouchés sont aussi variés que l'on puisse imaginer :ingénieurs dans des domaines divers, managers, chercheurs, enseignants, pilotes, officiers à l'armée, chefs d'entreprise...

L'"échec en prépa" n'existe plus de nos jours en raison du manque d'ingénieurs en France. Le passage en classe préparatoires est donc la meilleure façon defaire des scienceset de s'autoriser l'ambitionde viser les meilleures écoles, de s'ouvrir à des débouchés passionnants, tout en étantcertain d'une poursuite d'étudesdans le domaine souhaité.

Établissement

  • LGT Saint-Stanislas(Privé sous contrat d'association)
    2 rue saint stanislas
    CS 40905
    44009NantesCedex 1
  • Téléphone Accueil : 02.40.20.17.50
    Fax : 02.40.48.12.30
  • https://www.saintstanislas.eu

Informations supplémentaires

Il existe deux résidences sur place.
Toutes les filières et options accessibles à partir de MPSI et PCSI sont présentes dans l'établissement.

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : nabsalon@ststanislas.net

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
aparrillag@ststanislas.net

Contact du responsable pédagogique :
aparrillag@ststanislas.net

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Author: Ms. Lucile Johns

Last Updated: 12/07/2022

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Name: Ms. Lucile Johns

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Job: Education Supervisor

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